一张纸能承载多少梦想？当青涩折痕遇见活力课堂，当稚嫩指尖联结神秘宇宙，西南大学数学与统计学院的志愿者们用九年时光，在复兴小学的教室里，给出了温暖而有力的答案。连续三年，志愿者们深入同一个班级开展折纸课堂。从简单的山折、谷折，到蕴含航天智慧的“三浦折叠”，孩子们在纸间探索的，不仅是形状的变化，更是视野的开阔与心智的成长。

从“拯救宇航员”到“太阳帆板”：折纸课堂上的科学与梦想

课堂从一则太空故事开始：“宇航员的太阳能帆板损坏了，我们能否用一张纸帮助他？”志愿者以“太阳能帆板”为线索，逐步讲解折纸的基本技法——山折、谷折，并引入应用于航天领域的“三浦折叠法”。随着纸张在手中翻飞，简单的折痕渐渐演变为立体结构，志愿者顺势展开讲述：这类折叠原理如何应用于北斗卫星的太阳能板、航天器的展开机构，甚至未来太空探索。“我们想让孩子们知道，折纸不止是手工，它背后有数学、有工程，更连接着国家科技发展的脉搏。”一位志愿者说。

三年蜕变：从懵懂试探到自信绽放

同样的教室，同样的孩子，时光却刻下不同的印记。一年级时，许多孩子拿着纸不知所措，折几步就喊“太难了”；如今三年级的他们已能沉稳跟随指令，在复杂的步骤教学里耐心推进。“虽然嘴上还会说‘好难’，但手里不停，折得越来越精准。”一位志愿者欣慰地观察到。

这种成长在“太阳帆板”制作过程中尤为明显。反复尝试、拆开重来、互帮互助……当最终展开成型的帆板在教室中举起，孩子们脸上洋溢出纯粹的喜悦与骄傲。“这堂课折成功的时候，我觉得自己特别棒”一名小朋友笑着说。

采访实录：成长，在指尖与心间

    问孩子：折纸课最吸引你的是什么？

   “和小朋友一起完成很开心！”“喜欢和大哥哥大姐姐一起折纸！”孩子们争先回答。问及遇到困难怎么办，他们笑着说：“同学和哥哥姐姐们都会帮我，我就不害怕了。”

    问志愿者：孩子们三年来的变化有哪些？

    “从容易放弃到主动尝试、善于求助，他们的耐心和解决困难的能力明显增强。”一名志愿者总结。另一人补充：“课程难度逐年增加，但孩子们参与度越来越高，空间思维和动手能力稳步提升。尤其原本不太感兴趣的孩子，现在也能系统理解折纸逻辑，在脑海中构建图形框架。”

（采访志愿者）

一张纸，一扇窗，开启灿烂未来

为何折纸能持续打动孩子？志愿者认为，核心在于“参与感与互动感”：“通过提问、协作和趣味引导，他们不仅学会折纸，也在心里埋下一颗热忱的种子，为祖国的航天事业贡献力量，为民族的复兴奋斗不息。”

三年坚持，同学们从简单的几何到“太阳帆板”，稚嫩小手藏着成长的经纬。这不仅是手工课，更是一段关于陪伴、启发与成长的温暖叙事。在折叠与展开之间，孩子们点亮的不只是手中的作品，更是面向未来的好奇与信心——方寸成长，点亮复兴。

（志愿者与孩子们）