【转自西南大学本科招生微信公众号-我们的西大故事】

张闿博：素履以往，“数”说师梦

缙云山麓，嘉陵江畔，在如诗如画的西大校园里，万千学子的梦想在追逐星辰大海中绽放，书写着一个个属于自己的青春故事。西小招策划推出“我们的西大故事”栏目，志在将优秀的学长学姐们的成长经验分享给你，同你一起从中汲取奋进的力量。

本期【我们的西大故事】带你走近数学与统计学院的公费师范生张闿博。

我是来自2018级数学与统计学院的公费师范生张闿博。从读中学起，我就在心中种下了从事数学教育工作的种子，凡心所向，素履以往，比起一帆风顺的坦途，我更爱乘风破浪。

【公费师范生也要努力学习专业课】

进入西南大学数学与统计学院，在循循善诱的专业课老师严格要求和悉心教导下，我继承了数统人勤奋努力的优良传统，每节课前都要去抢座位，抢占第一排，久而久之，班上的同学也会自觉在第一排空出一个座位给我。后来，同学们开始叫我学霸，铁人。因为我数学专业知识过硬，连续三年综合排名第一，学位课程加权平均绩点4.51，拿了三次国奖，一次唐立新奖学金，人称“流水的国奖，铁打的张闿博”，也获得了全国大学生数学竞赛两次省级一等奖，一次全国二等奖。

在最初，我和身边的小伙伴总想不通：“实变函数学十遍，泛函分析心犯寒，数学这么难，作为未来的中小学教师，我们为什么要花这么多时间学如此难的专业课，学中小学不会涉及的高等数学的内容？”

终于，我在实习期间找到了答案。某天一个学生来问我，说：学习概率除了买彩票还有啥用？虽然在当时的语境下，他在用一种半开玩笑的语气向我吐槽学习的不顺心，但是这个问题本身也引发了我的思考。我突然想到在全民抗疫的背景下，我国采用的核酸检测方法。方法主要分为单检、混检两种。其中混检即为多人样本分组混合检查，效率高，适合对出现疫情的地区进行快速排查。例如，将十个人分为一组，若为阴性，则只需做一次核酸检测。若为阳性，则对这十个人再次逐个检验。若要检测1万个人，阳性的概率为0.001，混检能否提高核酸检测的效率？以多少人为一组进行混检的效率最高？这些问题恰好可以用大学中学习的数理统计、数学建模、运筹学等知识进行判断。简单的数学模型可用于疫情防控。类似的例子还有很多，余弦定理和新闻分类、布尔代数和搜索引擎。

生活处处是学问。而我要做的，就是通过专业知识的积累，用更广阔的视角，去挖掘学生能够理解的，数学和生活之间千丝万缕却微妙的联系。

【在诸多称谓里，我最喜欢“张老师”】

实习时，我回到家乡、回到我的母校，沉迷在学生一声声的老师好中不能自拔，在诸多称谓里，我最喜欢“张老师”。实习期间，我总共听了超200节课，写了听课笔记2本，教案2本，授课50余节。

“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。”有时候我也曾困惑，在很多人眼中，科学家、企业家这样的人物才算是伟大，而一名教师，简直普通得不能再普通。确实，教师这个职业是挺普通的，但是，把它干好就不普通了。我想，教师培养的可能就是以后的科学家、宇航员、各行各业的精英呢，这就是我将要从事的职业的伟大之处。

我希望我能够成为未来科学家、企业家、艺术家们的垫脚石；我希望用我的专业知识，尽全力给学生呈现数学学科最美的样子，让学生在数学的海洋里尽情驰骋；我希望我和我的学生能将学科素养体现在对日常的思考和行动中，热爱生活，善思善疑，不迷信权威，不感情用事，不停留在表面。

现在，我已经签约山西大学附属中学，我相信我将在三尺讲台绽放光彩，我的教师梦必将未来可期。