【转自西南大学本科招生微信公众号-我们的西大故事】
张闿博:素履以往,“数”说师梦
缙云山麓,嘉陵江畔,在如诗如画的西大校园里,万千学子的梦想在追逐星辰大海中绽放,书写着一个个属于自己的青春故事。西小招策划推出“我们的西大故事”栏目,志在将优秀的学长学姐们的成长经验分享给你,同你一起从中汲取奋进的力量。
本期【我们的西大故事】带你走近数学与统计学院的公费师范生张闿博。
我是来自2018级数学与统计学院的公费师范生张闿博。从读中学起,我就在心中种下了从事数学教育工作的种子,凡心所向,素履以往,比起一帆风顺的坦途,我更爱乘风破浪。
【公费师范生也要努力学习专业课】
进入西南大学数学与统计学院,在循循善诱的专业课老师严格要求和悉心教导下,我继承了数统人勤奋努力的优良传统,每节课前都要去抢座位,抢占第一排,久而久之,班上的同学也会自觉在第一排空出一个座位给我。后来,同学们开始叫我学霸,铁人。因为我数学专业知识过硬,连续三年综合排名第一,学位课程加权平均绩点4.51,拿了三次国奖,一次唐立新奖学金,人称“流水的国奖,铁打的张闿博”,也获得了全国大学生数学竞赛两次省级一等奖,一次全国二等奖。
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在最初,我和身边的小伙伴总想不通:“实变函数学十遍,泛函分析心犯寒,数学这么难,作为未来的中小学教师,我们为什么要花这么多时间学如此难的专业课,学中小学不会涉及的高等数学的内容?”
终于,我在实习期间找到了答案。某天一个学生来问我,说:学习概率除了买彩票还有啥用?虽然在当时的语境下,他在用一种半开玩笑的语气向我吐槽学习的不顺心,但是这个问题本身也引发了我的思考。我突然想到在全民抗疫的背景下,我国采用的核酸检测方法。方法主要分为单检、混检两种。其中混检即为多人样本分组混合检查,效率高,适合对出现疫情的地区进行快速排查。例如,将十个人分为一组,若为阴性,则只需做一次核酸检测。若为阳性,则对这十个人再次逐个检验。若要检测1万个人,阳性的概率为0.001,混检能否提高核酸检测的效率?以多少人为一组进行混检的效率最高?这些问题恰好可以用大学中学习的数理统计、数学建模、运筹学等知识进行判断。简单的数学模型可用于疫情防控。类似的例子还有很多,余弦定理和新闻分类、布尔代数和搜索引擎。
生活处处是学问。而我要做的,就是通过专业知识的积累,用更广阔的视角,去挖掘学生能够理解的,数学和生活之间千丝万缕却微妙的联系。
【在诸多称谓里,我最喜欢“张老师”】
实习时,我回到家乡、回到我的母校,沉迷在学生一声声的老师好中不能自拔,在诸多称谓里,我最喜欢“张老师”。实习期间,我总共听了超200节课,写了听课笔记2本,教案2本,授课50余节。
“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。”有时候我也曾困惑,在很多人眼中,科学家、企业家这样的人物才算是伟大,而一名教师,简直普通得不能再普通。确实,教师这个职业是挺普通的,但是,把它干好就不普通了。我想,教师培养的可能就是以后的科学家、宇航员、各行各业的精英呢,这就是我将要从事的职业的伟大之处。
我希望我能够成为未来科学家、企业家、艺术家们的垫脚石;我希望用我的专业知识,尽全力给学生呈现数学学科最美的样子,让学生在数学的海洋里尽情驰骋;我希望我和我的学生能将学科素养体现在对日常的思考和行动中,热爱生活,善思善疑,不迷信权威,不感情用事,不停留在表面。
现在,我已经签约山西大学附属中学,我相信我将在三尺讲台绽放光彩,我的教师梦必将未来可期。