4月17日至19日，在庆祝学校120周年华诞暨学院办学85周年之际，学院成功举办院士报告会、知名校友学术报告会及中学校长报告会，为全院师生带来了多场贯通“前沿科学探索、学术理论创新、一线教育实践”的思想盛宴，各场报告座无虚席，学术氛围浓厚而热烈。

院士报告会：立时代之潮头，发思想之先声

4月17日，三位院士做客学院“弘学大讲堂”，围绕数学本源、大数据与人工智能赋能、数字化时代数学学习、新时代基础教育前沿展开新时代数学与世界的对话。

17日上午，国际系统与控制科学院院士、深圳理工大学讲席教授、1986级校友黄廷文教授以《浅谈人工智能的发展》为题，为师生系统梳理了人工智能从萌芽起步到深度学习崛起、再到大语言模型实现颠覆性突破的完整技术演进脉络。他结合图像识别、自动驾驶、智慧医疗等丰富行业案例，生动展现了人工智能深刻改变生产生活、重塑社会运转模式的强大力量。他深入剖析了数据隐私保护、算法公平性构建与技术安全伦理等现实挑战，呼吁学界与业界多方协同发力，坚守科技向善底线，全方位保障人工智能技术健康、合规、可持续发展。

17日下午，中国科学院院士、北京大学博雅讲席教授张继平以《数字化时代的数学学习》为题，立足人工智能飞速发展的时代大背景，深入解读了数字化技术对数学学习与教育范式带来的深刻变革。他前瞻性地指出，未来重大科学突破将走向人机深度协同、共创共进的新范式，数字化工具与AI能力为数学规律的探索与验证提供了强大助力。他强调，面对人工智能带来的便捷，广大师生绝不能陷入盲目崇拜与过度依赖，数学学习的核心永远是逻辑思维的锤炼、批判性思维的养成与原创思想的生成，唯有在拥抱技术的同时坚守独立思考的本心，拒绝惰性、拒绝盲从，方能练就不可替代的核心竞争力。

17日下午，菲尔兹奖获得者、美国国家科学院院士、西班牙皇家科学院院士、欧洲科学院院士、中国科学院外籍院士Efim Zelmanov教授以《现代世界中的数学与数学教育》为题，从数学作为现代科技底层基石的独特视角出发，深刻阐述了数学在人工智能、现代通信、高精度医学影像等前沿领域的核心支撑作用。他指出，数学教育的意义早已不止于公式与解题技巧的传授，更核心的价值在于培养人的理性逻辑思维、抽象推理能力、创新探索精神与科学批判意识。他强调，技术工具可以成为数学学习的高效辅助，但永远无法替代人类主动的数学思考与本源探索，青年学子应始终保持对数学的好奇心与钻研精神，在追寻真理的道路上行稳致远。

学术前沿报告会：汇前沿之成果，拓交叉之疆域

4月17日－18日，两位高校届校友做客学院“弘学前沿论坛”，聚焦大模型赋能科研创新与成果转化、基础数学研究创新开展深入探讨。

4月17日上午，广州大学副校长、1998级校友李进教授以《大模型赋能科研创新与成果转化新范式》为题作专场学术报告。李进教授立足当前大模型技术飞速迭代的时代背景，直面高校科研与产业需求脱节、创新链与产业链割裂等现实痛点，系统剖析了高校科技成果转化面临的深层困境。依托其牵头研发的全国首个成果转化服务大模型的实践经验，他提出利用人工智能大模型打破信息壁垒、实现创新链与产业链精准对接的全新路径，展示了技术赋能产学研深度融合的巨大潜力。他勉励在校学子主动拥抱人工智能时代浪潮，夯实专业基础，紧盯产业需求，将理论探索与服务国家战略紧密结合起来。

4月18日上午，厦门大学数学科学学院教授、国家高层次青年人才、2001级校友靳宇以《Combinatorial formulas for symmetric Macdonald polynomials》为题作专题学术报告。靳宇教授与博士生林小魏同学推导出对称Macdonald多项式的崭新紧致表达式，并统一改进了已知的组合公式。证明的创新之处在于巧妙引入一个新参数，由此建立了两类Macdonald多项式之间的扩充—压缩关系。报告展示了其精巧的证明思路与深厚的学术功底，充分彰显了基础数学研究的纯粹魅力与蓬勃创新活力。

中学校长报告会：承育人之初心，筑协同之桥梁

4月18日－19日，两位数学基础教育界校长、名师做客学院“弘学名师面对面”，围绕新时代基础教育实践和如何做好新时代好老师开展对话交流，为学院学子了解中学教育教学实际、明晰职业发展方向提供精准指导。

4月18日上午，重庆市求精中学校党委书记、1992级校友费春斌以《探索新质培养教育，共筑幸福成长生态》为题作专题分享。他深情回顾了在校七年的本硕求学时光，由衷感恩母院严谨厚重的学风熏陶与数理思维的严格训练，为自己日后扎根基础教育一线、深耕教学研究与校园管理筑牢了坚实根基。费春斌系统阐释了“新质培养教育”的内涵要义与实践路径，分享了中学五级沟通机制等管理实践经验。“做教育，就是要点亮一盏灯，哪怕只是微光，也要照亮学生前行的路”，饱含深情的寄语深深触动了在场师范专业学子，更加坚定了大家投身基础教育事业的理想信念与育人初心。

4月19日上午，深圳市致理中学教育集团党委书记、校长，1985级校友冯大学以《做一个对学生将来负责的好老师》为题，结合自身36年深耕基础教育一线的教学与管理经验，系统阐述了“以学生个性专长带动全面发展”的教育理念，明确了“品德为先、专业过硬、仁爱育人”的好老师核心标准。他详细分享了“不预习下的发现式教学法”的实践成果，以及数学教育与科创教育融合发展的具体做法，为即将走上讲台的青年学子指明了职业发展方向，提供了宝贵的一线经验借鉴。

群贤毕至话发展，凝心聚力启新程。本次系列报告会的成功举办，不仅让学院师生近距离领略了学界名家与教育名师的卓越风采，极大拓宽了国际化学术视野与教育格局，更深刻明确了数学学科在科技变革浪潮与基础教育发展中的时代使命与责任担当。学院将以此为契机，持续加强学科建设，搭建高水平学术交流平台，营造崇尚科学、潜心治学、追求卓越的优良学风，引导广大青年学子夯实专业根基、拓展全球视野、坚持独立思考、勇于开拓创新，为服务国家科技自立自强和基础教育高质量发展源源不断贡献西大数统力量。